【學習習慣】尚言教育培養小學生獨立自主完成作業的好習慣



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尚言教育成立于2005年，主要致力于從根本上幫助學生提高學習成績。主要從事中小學生學習動機激發、學習習慣優化、學習方法提升、學生心理疏導、積極人生觀的樹立和親子關系的融匯等工作。

 



尚言教育小學生學習習慣

您是不是經常跟在孩子后面催促他寫作業？

您是不是看到孩子作業磨蹭走神煩惱不已？

您是不是幫孩子檢查作業錯誤連篇非常氣憤？

其實，那是因為

孩子沒有養成良好的作業習慣！！

作業習慣只是學習習慣的一個環節

若想不為孩子學習所累

必須讓孩子養成良好的學習習慣

一、     小學生學習習慣現狀是怎樣的？

通過對青島市南區小學生學習習慣的問卷調查，低年級小學生學習習慣的現狀是：

1、注意力維持時間短且不穩定，容易受外界的干擾；

2、回答問題音小，內容不清晰；

3、閱讀的情感和習慣需要搭建；

4、作業流程急需完善，作業快速與準確需要提升；

5、學科學習缺少方法；

6、生活中做事拖沓，自理能力弱，物品歸位習慣尚未形成；

7、際互動中存在自我中心傾向，不懂分享，遇到沖突不知道怎么解決。

二、     尚言小學生學習習慣培優方案

六大模塊：

1、          聽課習慣：注意力訓練 課堂積極參與舉手發言

2、          生活習慣：立即執行 歸位訓練

3、          作業習慣：時間企劃 快速認真 揪錯糾錯

4、          閱讀習慣：情感建立 閱讀方法

5、          學科知識學習方法：學科思維模式建立
有效策略方法

6、          人際互動模式：換位思考 人際感染

三、     課程收益

學生八大進步：

1、          學習主動性增強

2、          上課聽講認真

3、          作業效率顯著提升

4、          掌握了有效的學習方法

5、          學習能力顯著提升

6、          生活習慣有效改善

7、          人際交往能力顯著提高

8、          親子關系更加融洽。

四、家長收獲：

智慧家長課堂：通過制定方案，優化教育方法，形成習慣，逐步提升教育理念，建立全新的教育戰略思想。

五、六大保障體系

1、參與式課程沖擊原有認知

2、有效激勵方式推動行為進步

3、尚言文化浸潤進步氛圍

4、大型體驗式活動歷練心智

5、專業教師個性化全方位指導

6、家庭教育