一.學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景 1.中央地方齊重視，學(xué)前教育有規(guī)劃 山東省教育廳在2009年1月《山東省教育廳基礎(chǔ)教育處2009年工作計(jì)劃要點(diǎn)》（魯教基處函（2009）2號(hào)）中結(jié)合我省實(shí)際明確指示，全省要進(jìn)一步重視學(xué)前教育改革與發(fā)展，目標(biāo)是： 　　①加大公辦幼兒園的投資力度，每個(gè)轄區(qū)不少于30家公辦早教機(jī)構(gòu)。 ②盡快完善在編幼兒教師工資、福利等相關(guān)保障機(jī)制。 2.師生配比不合理，幼兒教師缺口大 在我省，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2007年底，共有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)26474處，學(xué)前3年在園幼兒191.69萬(wàn)人，0-3歲在園嬰幼兒19.34萬(wàn)人。按照國(guó)家規(guī)定，全日制幼兒園教職工與幼兒比例為1：6-7，每個(gè)班要配備2名教師，1名保育員。 與國(guó)家要求的1:6-7相比，幼兒教育師資配備嚴(yán)重不足、亟待補(bǔ)充。這種現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在的較大差距，為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。 3學(xué)前教育成熱門，畢業(yè)學(xué)生不愁“嫁” 隨著我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。近年來(lái)全國(guó)各地一些院校均增建了學(xué)前教育專業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒教師，據(jù)中國(guó)教育報(bào)報(bào)道：教育部近日公布了2008年度普通高等學(xué)校專業(yè)審批結(jié)果，今年全國(guó)730余所高校共計(jì)新增普通本科專業(yè)1662個(gè)。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在這些專業(yè)中，有10個(gè)專業(yè)20至30所高校同時(shí)新增，成為熱門專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)位列第九位。 學(xué)制：6個(gè)月 學(xué)費(fèi)：12800元 [培養(yǎng)目標(biāo)]通過對(duì)素描、聲樂、舞蹈等專業(yè)的學(xué)習(xí)，達(dá)到高校招生標(biāo)準(zhǔn)。 [就業(yè)前景]當(dāng)前我省具有學(xué)前教育本科學(xué)歷的人員鳳毛麟角，是各級(jí)公辦幼兒園急需的人才，具有國(guó)家事業(yè)編制。以濟(jì)南市為例，省級(jí)單位轄屬與各大學(xué)附屬的幼兒園具有本科學(xué)歷的在編教師平均不足一人。所以，社會(huì)急需大量本科學(xué)前教育專業(yè)的人才，真正做到入學(xué)就等于入職。 [就業(yè)方向]學(xué)前教育畢業(yè)生可在各省市公辦知名幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事學(xué)前教育工作，也可從事幼兒刊物出版、幼兒網(wǎng)站建設(shè)、玩具開發(fā)等方面工作。 [我校優(yōu)勢(shì)]濟(jì)南阿諾德培訓(xùn)學(xué)校，以高校師資為后盾，我省著名藝術(shù)院校的知名教授、講師組成專業(yè)教師團(tuán)，一如既往的服務(wù)于廣大考生。管理嚴(yán)格、有針對(duì)性地對(duì)每一位考生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)掌握各高校的考試信息，讓考生及時(shí)、全面的了解全部考試動(dòng)態(tài)。 [教學(xué)方式]高考動(dòng)態(tài)分析→理論授課→課堂訓(xùn)練→作業(yè)講評(píng)→優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)→高分技法傳授→各高校歷年考題分析→實(shí)景模擬考試→考前考題預(yù)測(cè)→專業(yè)考試指導(dǎo)帶考。