山東藝考配需學(xué)校哪家好？ 濟(jì)南阿諾德培訓(xùn)學(xué)校 濟(jì)南阿諾德培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)立于1999年，是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。專業(yè)從事廣播電視編導(dǎo)、播音主持與戲劇表演藝術(shù)高考培訓(xùn)。學(xué)校環(huán)境幽雅，設(shè)施齊全，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。實(shí)行食、宿、學(xué)一體的管理模式，全天候老師值班，嚴(yán)格的管理制度為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和安全提供了有利的保障。 　　藝術(shù)高考培訓(xùn)——是以升學(xué)教育為主要方向。開設(shè)：播音主持與表演藝術(shù)、廣編類(廣播電視編導(dǎo)、藝術(shù)文化管理、戲劇影視文學(xué))、音樂(音樂學(xué)、音樂表演、音樂理論)、舞蹈(舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo))、美術(shù)、等六大類十二項(xiàng)培訓(xùn)。自1999年辦學(xué)以來(lái)一直以打造齊魯?shù)谝凰嚳计放茷槟繕?biāo)，開拓進(jìn)取。憑借多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的教務(wù)管理和教授水平以及深厚的藝術(shù)文化底蘊(yùn)，先后向全國(guó)各大院校輸送6000余名合格本科大學(xué)生，其中全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)及各大音樂學(xué)院1280人，省級(jí)以上重點(diǎn)一本1820人。成為眾多藝術(shù)高校的生源培訓(xùn)基地。 　辦學(xué)宗旨： 　　強(qiáng)力打造高水平藝術(shù)考生，圓考生大學(xué)夢(mèng)。 　　辦學(xué)特色： 　　管理嚴(yán)格——配備專職輔導(dǎo)員，嚴(yán)格管理學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)及日常生活。 　　因材施教——為學(xué)員量身定制，注重考學(xué)實(shí)效。 　　高校聯(lián)盟——依靠高校優(yōu)勢(shì)教育資源，輕松成就大學(xué)夢(mèng)。 　　特色教學(xué)——專有特色教學(xué)法、專有藝考顧問團(tuán)。 　　全程服務(wù)——專有藝考帶考團(tuán)，藝考期間全程跟蹤服務(wù)。 　　辦學(xué)歷史：輝煌培訓(xùn)史十載有余，為各大高校輸送了幾千名優(yōu)秀人才。 口碑聲譽(yù)：98%以上的專業(yè)過(guò)關(guān)率、全國(guó)藝術(shù)教育名牌。 高考“友善用腦” 　　友善用腦”的觀點(diǎn)認(rèn)為：“壓力是學(xué)習(xí)的最大敵人”；對(duì)于參加高考的學(xué)生而言：“壓力是高考的最大敵人”。因此，高考生學(xué)會(huì)“友善用腦”，不僅可以大大提高復(fù)習(xí)備考的效率，還能夠有效“減壓”，以平常心對(duì)待高考。 　　“友善用腦”就是根據(jù)人的認(rèn)知傾向和思維類型的特征開展學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。比如：以視覺為主要認(rèn)知傾向的孩子，要多利用自己的眼睛，采用不同的方式調(diào)動(dòng)眼睛的“積極性”，可以把知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)與生活中熟悉的形象結(jié)合起來(lái)，再用不同顏色的筆表現(xiàn)在紙上，這樣考試時(shí)只要想起了這個(gè)形象或者回憶起了給你印象很深的顏色，就會(huì)自然而然地想起有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。 　　而如果是以聽覺為主要認(rèn)知傾向的孩子，可以把知識(shí)點(diǎn)復(fù)述在錄音帶中，利用吃飯、洗漱等零碎時(shí)間放錄音。最好是找?guī)讉€(gè)同樣類型的同學(xué)一起復(fù)習(xí)，互相演講，這樣效果會(huì)更好。如果沒有合適的同學(xué)，可以把父母和家人當(dāng)做自己的同伴，向他們講述復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助自己記憶。在高考時(shí)，只要想起自己和同學(xué)或家長(zhǎng)交流時(shí)的情景，知識(shí)點(diǎn)也會(huì)自然出現(xiàn)在大腦中，答題時(shí)就能夠非常流暢自如。 　　有些孩子可能是動(dòng)覺型的，他們?nèi)绻快o坐式的死記硬背會(huì)感到很無(wú)味。這種類型的孩子，可以把知識(shí)點(diǎn)變成生活中的故事情節(jié)或者某些動(dòng)作，結(jié)合情節(jié)和活動(dòng)中的動(dòng)作記憶和鞏固這些知識(shí)。這樣的孩子更適合形成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在一個(gè)有組織的小團(tuán)隊(duì)中，共同完成學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的任務(wù)。在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中，枯燥的學(xué)習(xí)變成有意思的探究，孩子的大腦就會(huì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)輕而易舉地走入孩子的腦海，讓他們很容易地掌握所學(xué)的知識(shí)。