所謂學習能力，就是指學生運用科學的學習方法去獨立地獲取、加工和利用信息，分析和解決實際問題的一種個性特征。通俗的說是指學生通過教師指導所掌握的科學的學習方法，也就是我們通常所說的“會學”。學生只有懂得  “會學”，才能實現(xiàn)“學會”，才能不斷提高學習成績。

根據(jù)中國中小學生學習能力研究中心、中國教育家協(xié)會、中華教育研究交流中心聯(lián)合北京市特級教師協(xié)會最新研究結(jié)果表明：學習能力主要表現(xiàn)為九項核心能力：注意力、記憶力、想象力、思維力、運算能力、聽/視覺能力、觀察力、決策力、反應力。

當前中國的應試教育體制下，為了追求高分數(shù)、升學率，教師向?qū)W生猛灌知識，學生整天游走在學校和培訓班之間，學生學習負擔重、學習壓力大、學習效率差，導致學生厭學現(xiàn)象嚴重；教師不去培養(yǎng)學生的學習能力，只是要求學生認真努力，很多學生在不具備高效學習能力的情況下付出了大量努力之后，成績依然不理想，從而徹底喪失學習信心。

要使孩子在提高學習成績的同時成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)等生，就應該對孩子的學習能力進行切實有效的提升，讓他們獲得高效學習的能力，幫助他們真正實現(xiàn)自主、高效學習。

        《中小學生學習能力訓練系統(tǒng)》是由北京師范大學、西北師范大學、華東師范大學、中國中小學生學習能力研究中心、中國心理學家學會、中國教育家協(xié)會、中華教育研究交流中心等國內(nèi)權(quán)威學術(shù)研究機構(gòu)68位教授，72位博士歷時3年潛心研發(fā)，專注解決中國中小學生的學習能力問題。經(jīng)過全國各地39571名青少年實際使用的效果反饋：1個月內(nèi)學習能力明顯改善者98.97%，3個月內(nèi)學習能力顯著提高著高達100%。”

          本套訓練系統(tǒng)設置30個課程段，分別針對中小學生的九大核心學習能力：“注意力、記憶力、想象力、思維力、運算能力、聽/視覺能力、觀察力、決策力、反應力”，進行專業(yè)、專項的強化訓練。學生每天只需投入15分鐘至30分鐘，經(jīng)過“放松訓練、粗心克服（運算訓練）、專項訓練、遷移想象訓練”的全腦思維流程，即可習得高效學習能力，養(yǎng)成高效學習習慣，從而徹底提高學習成績。