建議一：不要為了培訓(xùn)而培訓(xùn)。工作的原因接觸過很多企業(yè)的銷售人員技能培訓(xùn)的項目，有針對銷售人員技能培訓(xùn)的，也有針對銷售管理者能力提升培訓(xùn)的。深入接觸后發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)對銷售人員技能培訓(xùn)方面都是目的不純的。不是銷售團隊完不成銷售任務(wù)，就是團隊人心渙散無法管理，也有慣例性的培訓(xùn)，就是每年都要培訓(xùn)一次或幾次，這樣看上去好像不錯，其實這樣按慣例培訓(xùn)的更不好講。為什么這樣說呢，有一次給一個企業(yè)上課，中午和企業(yè)的銷售管理者、人力資源管理者一起吃午飯，中途就聊起來關(guān)于培訓(xùn)的話題，這個企業(yè)的人力資源負責(zé)人隨口說了一句，我們也知道培訓(xùn)的效果不好，老板也知道培訓(xùn)達不到什么效果，又擔(dān)心銷售團隊說沒有培訓(xùn)，就每年都安排一次這樣的培訓(xùn)。說著無心，但是讓我這個做培訓(xùn)的人聽到以后，心理真是難受至極。一部分企業(yè)是把銷售人員技能培訓(xùn)當(dāng)成了救命稻草，希望通過培訓(xùn)以后能馬上如何如彐何，請問這可能嗎？一部分企業(yè)明知效果不好，不去分析原因，制定對策，反而是為了堵住銷售團隊的口，就例行公事一樣的進行培訓(xùn)，請問這樣的出發(fā)點能讓培訓(xùn)有效嗎？不要為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，.基業(yè)（北京）管理咨|||輪胎行業(yè)銷售培訓(xùn)誰講的好，對銷售人員的培訓(xùn)不是多多就能益善，也不是一次培訓(xùn)就能如何如何的。要想讓銷售人員能力有所提升，逐步發(fā)展，就要認真的梳理企業(yè)的銷售流程，根據(jù)銷售流程再進行銷售人員勝任技能分析，界定合格的銷售人員具備哪些技能，優(yōu)秀的銷售人員應(yīng)該具備哪些技能，卓越的銷售人員應(yīng)該具備哪些技能，最后再通過角色扮演，讓銷售人員的銷售與客戶互動的情景再現(xiàn)，來分析銷售人員在哪些地方需要提升，最后再有針對性的進行培訓(xùn)和訓(xùn)練。只有這樣才能規(guī)避為了培訓(xùn)而培訓(xùn)的怪圈，讓銷售技能培訓(xùn)才能真正變成提升銷售團隊能力的有效途徑。建議二：不要被時髦的字眼所迷惑。執(zhí)行力、狼性團隊、業(yè)績倍增、團隊復(fù)制等等字眼，看上去就會很誘人。我想說的是，哪些字眼就是為了誘人的，要做到那是非常難的。記得2014年我剛從企業(yè)出來做專職培訓(xùn)師時，定位來做銷售人才培養(yǎng)的研究和授課，一位行業(yè)的成功人士建議我去做銷售團隊復(fù)制的課程，我不得不說，他是太了解企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀了。我做銷售人才培養(yǎng)的課程時沒有企業(yè)請我去講課，最后為了開拓市場，就把課程改成了銷售團隊復(fù)制，馬上就有很多培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)請我去講，為了真正配的上這個課題，我真的深入的研究過銷售團隊復(fù)制的課題，翻了很多的參考資料，調(diào)研過很多的企業(yè)，有沒有能復(fù)制銷售團隊的工具呢？確實有，正道基業(yè)（北京）管理咨詢有限公司，但要真正做到復(fù)制高效的團隊，對銷售管理者的要求是非常高的，而且不是像我們平時所理解的那樣，找個好的模子來進行壓制，而是要不斷的提取高績效銷售人員的成功基因，先確定團隊中哪些銷售人員是高績效的，然后對這些高績效的員工進行深入訪談，發(fā)現(xiàn)他們所用的方法、工具和思想，接著再把高績效員工個性化的因素剔除掉，把真正的工具和方法沉淀下來，然后再用流程和制度進行固化。日積月累的對高績效員工的高效基因進行汲取，不斷優(yōu)化銷售流程和管理制度，最后形成能“造”高績效銷售人員的流程、管理和培訓(xùn)體系。我最后把這個方法融入到了我的版權(quán)課程《銷售人才培養(yǎng)·發(fā)展高效團隊》中，成了一個模塊，叫“易用的人才乘法模型，提升團隊績效”。在課程中通過演練讓銷售管理者掌握這個工具，在課程中發(fā)現(xiàn)是很難堅持操作的。為什么我們會被這些時髦的字眼所迷惑呢？其實很多時間我們自己也是知道那是不可能的，但是我們又愿意僥幸的去試試，最后一次一次的試驗，一次一次的失望，但，我們很多企業(yè)依然堅持不懈。記得，有一次接到一個知名的快消品企業(yè)的一個培訓(xùn)需求，銷售管理者要對全體銷售人員進行一次《銷售人員的溝通與執(zhí)行力提升》的培訓(xùn)。這個課題在銷售培訓(xùn)中是經(jīng)常可以看到的，但是對于我這樣的固執(zhí)分子來說，就是一個不太理想的培訓(xùn)需求。在和這個企業(yè)的銷售副總進行電話溝通時我問他，銷售人員在什么情況下需要溝通技巧？他說都需要啊。我又問，那在什么情景下更需要呢？他說那肯定是在和客戶溝通時啊。我說沒錯。接下來又問他，那銷售人員在什么情景下需要執(zhí)行力啊？他說在工作中，我說工作的那種情景下更需要執(zhí)行力呢？他思考后說，也是在與客戶的溝通中，我又問，那我能不能理解你說的溝通和執(zhí)行力是一個意思呢？他無奈的說，按你這樣的說法，好像就是一回事。我又引導(dǎo)勹他問，銷售人員在什么情況下或哪些地方需要溝通能力？他很氣憤的說，那當(dāng)然是在銷售的過程中，我又問，在銷售過程中的那個環(huán)節(jié)需要？他說都需要。我最后說，您是不是要提升銷售人員在銷售過程中的技能啊，他說是的，我說能不能把課題定義為《標(biāo)準(zhǔn)化的銷售流程與核心技能提升》，我清晰的聽到，他拍桌子說，我就是這個意思。這么長的一段對白，說明了什么？這些時髦的詞我們在不加思考的情景下自動的說出來的，但是，說出來的不一定是我們真正想表達的。我最后在講課中把這種現(xiàn)象統(tǒng)一稱為培訓(xùn)需求變異。是培訓(xùn)需求變異讓培訓(xùn)沒有解決我們真正想解決的問題。要想讓銷售技能培訓(xùn)真正的有效，.基業(yè)（北京）管理咨|||輪胎行業(yè)銷售培訓(xùn)誰講的好，就必須深入的去分析真正的培訓(xùn)需求，而不是被這些時髦的字眼的迷惑。.基業(yè)（北京）管理咨|||輪胎行業(yè)銷售培訓(xùn)誰講的好