青春期為什么會(huì)早戀/早戀的原因/早戀產(chǎn)生的結(jié)果【百度知道】
隨著社會(huì)的進(jìn)步，青少年早戀已成為現(xiàn)代社會(huì)面臨的新問(wèn)題。促成早戀的因素包括以下幾個(gè)方面：
  1 、青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能作用。 進(jìn)人青春期的青少年隨著生理的發(fā)展開(kāi)始產(chǎn)生性意識(shí)。他們開(kāi)始敏感地看待男女同學(xué)間的交往，他們注視著異性同學(xué)有關(guān)自己的一舉一動(dòng)。逐漸地，在眾多的男女共同交往中逐漸由對(duì)群體異性的好感轉(zhuǎn)向?qū)€(gè)別異性的依戀，形成一對(duì)一交往的行動(dòng)，即進(jìn)行早戀。
  2 、青春期教育的缺乏。 青春期如何進(jìn)行健康的異性 交往，如何正確區(qū)分友情與愛(ài)情，與異性 交往的行為規(guī)范如何……青少年缺乏這些知識(shí)，又無(wú)行為規(guī)范訓(xùn)練，客觀條件往往也造成與異性 交往的阻力，缺乏與異性朋友建立純真友誼的條件。
  3 、青少年獨(dú)立意識(shí)的作用。 他們對(duì)成人世界盲目向往和追求，以為能戀愛(ài)就代表自己的成熟，而忽視了自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)、鍛煉和提高，是缺乏理智的表現(xiàn)。
  4 、學(xué)校中一些因素的影響。 例如：班干部因工作上接觸的機(jī)會(huì)多，被雙方的工作能力和性格所吸引；有些同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，為了尋求刺激；有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，把精力轉(zhuǎn)移到對(duì)異性的追求上，以填補(bǔ)精神上的空虛；校園里一些同學(xué)公開(kāi)早戀的誘惑等，都是促成中學(xué)生早戀的因素。
  5 、家庭因素。 中學(xué)生早戀與家庭有著密切的關(guān)系。比如父母離異，孩子缺乏家庭的溫暖；父母缺乏對(duì)孩子進(jìn)行性知識(shí)教育，使孩子不能正確處理異性之間的關(guān)系；父母在孩子面前過(guò)分親昵；對(duì)孩子所看的書(shū)籍、影視錄像等不加限制；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的異性 交往不加以指導(dǎo)等，都是促成中學(xué)生早戀的因素。
  6 、社會(huì)因素。 中學(xué)生接觸的一些不健康的影視書(shū)刊、穢錄像以及黃 色網(wǎng)站的影響。
 


處在青春期的孩子，在同性同年齡人中形成親密朋友關(guān)系的同時(shí)，由于性的萌動(dòng)而導(dǎo)致對(duì)異性的關(guān)注和戀愛(ài)的感情，而且，這種關(guān)注會(huì)不斷增強(qiáng)，以致對(duì)特定的異性萌發(fā)出愛(ài)慕之情是很自然的。家長(zhǎng)應(yīng)該信賴孩子，以朋友的身份，平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動(dòng)的問(wèn)題，是可以培育孩子自覺(jué)地去約束自己的行動(dòng)和生活的。