早戀造成的結(jié)果/早戀的危害/專業(yè)治療早戀【愛之緣國學(xué)】


鄭州市愛之緣國學(xué)專修學(xué)校隸屬中國科學(xué)院心理研究所心理教育科研基地，是中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題組科研、教育示范學(xué)校。辦學(xué)五年來，學(xué)校秉承服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的宗旨，在問題孩子的教育方面做出了突出貢獻(xiàn)，幫助一大批網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆、親情冷漠、打架斗毆、離家出走等問題少年走出困境，重新還原為陽光少年；許多家長通過愛之緣的家庭教育講座走出了家教的誤區(qū)，使許多支離破碎的家庭重新走上和諧。學(xué)校先后被中國科學(xué)院心理研究所批準(zhǔn)為心理教育科研基地，2010年9月10日中國青少年心靈成長“十百千萬”工程鄭州心靈家園落戶該校。校長李承俠被中國教育學(xué)會(huì)十一五心理教育《青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題研究課題》組特聘研究組組長，全國幫助未成年人預(yù)防和戒除網(wǎng)癮行業(yè)自律委員會(huì)專家組成員，中國青少年心靈成長“十百千萬”工程鄭州青少年心靈家園心靈導(dǎo)師。
學(xué)校資質(zhì)及榮譽(yù)：
       中國科學(xué)院心理研究所心理教育科研基地
       中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題組心理教育百校工程科研基地。
       中國青少年心靈成長“十百千萬”工程鄭州心靈家園
       江西人民廣播電臺(tái)《家有兒女》節(jié)目組特邀單位
教育教學(xué)效果：  
       辦學(xué)五年來，學(xué)校成功轉(zhuǎn)化“問題孩子”2600多名；網(wǎng)絡(luò)、電話咨詢輔導(dǎo)家長、學(xué)生38000多人次；開辦父母課堂60多場；挽救即將破碎的家庭1000多個(gè)；擁有中高端家庭個(gè)性化家庭教育VIP會(huì)員累計(jì)2070人。
教育教學(xué)目標(biāo)：
       會(huì)做人  會(huì)做事  會(huì)學(xué)習(xí)  會(huì)生活  有愛心 負(fù)責(zé)任
教育教學(xué)方法：
       綠色人文關(guān)懷教育，個(gè)性化處方教育教學(xué)方案
       愛心＋信心＋恒心＋耐心＋細(xì)心
教育教學(xué)特色：
       國學(xué)經(jīng)典教育  心理素質(zhì)教育  個(gè)性化文化教育
教育教學(xué)信念：
       差生無罪
       沒有教不好的學(xué)生，只有不善于教的老師
       人無全才，人人有才；揚(yáng)長避短，皆可成才。
教育教學(xué)模式：
       以“愛”為教學(xué)主線，張揚(yáng)個(gè)性，開放創(chuàng)新，自然成長。
精品課程設(shè)置：    
       文化課個(gè)性化一對一輔導(dǎo)  
       國學(xué)經(jīng)典誦讀
       心理素質(zhì)教育
       父母課堂
       感恩教育   勵(lì)志教育  健康教育  生命教育   性教育   商品意識(shí)教育
       創(chuàng)新教育   審美教育  藝術(shù)教育  勞動(dòng)教育   社會(huì)實(shí)踐   野外生存
教育管理模式：
       封閉＋開放
       規(guī)范＋自由
       平等   杜絕打罵體罰
教育服務(wù)對象：
       8—20歲在生活、學(xué)習(xí)中遇到困惑無法在原校正常學(xué)習(xí)的青少年（網(wǎng)癮、叛逆、早戀、厭學(xué)、自閉、離家出走……）——來校學(xué)習(xí)。
      在家庭教育方面出現(xiàn)困惑的家長——專家網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化家庭教育輔導(dǎo)、到校參加由專家組織講授的父母課堂培訓(xùn)（VIP）