精神發育障礙、寶寶發育不好怎么辦 力薦【貝樂兔】 絕佳首選 弱智矯治 弱智是由于多種病因引起的精神發育障礙，如遺傳、先天或后天種種有害因素的影響導致個體在發育過程中出現以智力和社會適應能力為主的損傷，同時可伴有某種精神或軀體疾病。近幾年來，許多從事弱智教育、研究的教師和臨床工作者發現弱智兒童心理、行為問題的出現呈上升趨勢，大腦器質性損傷以及社會、家庭不良因素的共同作用可能促進了這種趨勢的增長，使得弱智兒童的身心發展受到了更加嚴重的阻礙。對從事弱智教育的工作者來說，發現、了解弱智兒童中出現的心理、行為異常并給予及時、相應的干預，有利于促進他們身心的良好發展。 一、弱智兒童常伴有的心理問題 （一）情緒問題 1.抑郁情緒 由于弱智兒童社會適應困難、學習能力低下，他們在學習和生活實踐中必然會遇到很多挫敗，特別是自尊心較強的輕度智力低下及隨班就讀的弱智學生，因為經常處于失敗的處境中，長而久之就會產生抑郁情緒，常表現為敏感、合作性差、不安、悶悶不樂、自卑、孤獨感，還有些產生厭倦情緒，對什么都不感興趣、不想上學；有的則會影響飲食、睡眠，產生頭疼、疲勞、乏力等生理異常表現。抑郁情緒在性格內向的弱智女孩中常見，弱智兒童不善于、不愿意向他人表達內心的想法與煩惱，也是抑郁情緒產生的原因之一。 2.害怕情緒 正常的害怕情緒在個體成長和經歷中起著重要作用，能使個體避開可能存在的危險而保護自己。弱智兒童與正常兒童一樣也有害怕情緒，但智力低下兒童對事物害怕的程度與廣度要比正常兒童高得多。弱智兒童往往對那些超自然的現象或者動物表現更為害怕，比如蜜蜂、壁虎、危險、鬼或是一些怪異的東西，從而產生強烈的情緒驚恐及回避反應；重者則產生恐怖情緒，嚴重影響他們的生活與社會功能。 3.發脾氣 發脾氣是指個體需要得不到滿足、自我受挫時出現又哭又鬧的表現，這在正常兒童中也可出現，但主要常見于正常幼兒，而在弱智兒童中較多見。弱智兒童由于身心發育遲緩，當自我愿望遭受限制時，常常會以發脾氣的方式來發泄，不管時間與地點允許否，出現大聲哭鬧、喊叫，坐在地上不起來、違拗，甚至打滾、自傷等過火行為，常常無法勸止，一定要自己的要求得到滿足后才肯罷休。 4.愛哭、易怒 弱智兒童由于認知能力低下、需要發展水平低，又受到生物、心理、社會等因素的不利影響，他們情感的發展明顯落后于正常兒童，情緒很容易受外界情景的支配。很多弱智兒童往往為一點小事、甚至稍不如意就哭鼻子或生氣，但他們的情感體驗并不深刻，要求他笑又馬上能破涕為笑，笑的時候也沒有相應的內心感受，情感體驗膚淺。 （二）行為問題 1.多動、注意力缺陷 弱智兒童大腦發育遲滯，自控能力差，大部分都表現有注意力缺陷，也有部分伴有多動，男孩多見。主要表現為不能長時間地將注意力指向某一事物，特別是需要意志努力的注意；容易分心，注意力容易受外界的干擾，做事不能堅持始終，有的弱智兒童甚至連3、5分鐘的不開小差也難以做到。伴有多動行為者，則上課時在椅子上扭來扭去，手腳不停，不能靜坐，喜歡多嘴，常常還會影響其他學生的課堂學習。 2.沖動、攻擊、自傷行為 弱智兒童沖動、攻擊行為男孩較女孩多見，重度以上學生較輕、中度學生多見，表現為易激惹、沖動、破壞物品、踢打襲擊他人或者辱罵別人；幼小者則表現咬人、咬物、好打人，以發泄自己的情緒。他們的攻擊行為往往找不出明顯原因，行為發生突然，常帶有破壞性。有些弱智兒童則內向攻擊，表現為自傷，如達不到要求或者愿望受到約束時出現捶胸、打頭、咬自己的身體、撞墻等傷害自己的行為，以發泄自己的不滿。