鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)校學(xué)前教育（幼兒園園長(zhǎng)方向） 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德、統(tǒng)籌全局的管理能力和良好的社會(huì)交往能力，能協(xié)調(diào)各方的有利或不利因素，并且要能承受一定的心理壓力的管理型人才. 就業(yè)前景:我國(guó)幼兒教育人才普遍缺乏，幼兒園園長(zhǎng)也存在較大缺口，加上近幾年私立、外資、民營(yíng)幼兒園數(shù)量急劇增長(zhǎng)，對(duì)幼兒園園長(zhǎng)的崗位需求大幅增加.在我國(guó)緊缺的各類管理人才中，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該列入極其緊缺的一類.根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前各級(jí)各類幼兒園數(shù)量約為18萬(wàn)所，其中民辦幼兒園占總量的63%，并且以每年25%的數(shù)量遞增.大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園，出現(xiàn)了沒(méi)有園長(zhǎng)可用的窘境.于是，大量未經(jīng)培訓(xùn)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的"外行園長(zhǎng)"匆促上崗，這也是造成目前幼兒園管理水平參差不齊的重要原因.我國(guó)大多數(shù)園長(zhǎng)都是純教育領(lǐng)域的成長(zhǎng)背景，知識(shí)能力、結(jié)構(gòu)層次單一，缺乏現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念，很難滿足現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，更適應(yīng)不了蓬勃發(fā)展的幼教事業(yè)發(fā)展需要.因此既懂幼兒教育專業(yè)知識(shí)又懂經(jīng)營(yíng)管理的高級(jí)人才非常受市場(chǎng)青睞.（幼兒園園長(zhǎng)方向） 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德、統(tǒng)籌全局的管理能力和良好的社會(huì)交往能力，能協(xié)調(diào)各方的有利或不利因素，并且要能承受一定的心理壓力的管理型人才. 就業(yè)前景:我國(guó)幼兒教育人才普遍缺乏，幼兒園園長(zhǎng)也存在較大缺口，加上近幾年私立、外資、民營(yíng)幼兒園數(shù)量急劇增長(zhǎng)，對(duì)幼兒園園長(zhǎng)的崗位需求大幅增加.在我國(guó)緊缺的各類管理人才中，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該列入極其緊缺的一類.根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前各級(jí)各類幼兒園數(shù)量約為18萬(wàn)所，其中民辦幼兒園占總量的63%，并且以每年25%的數(shù)量遞增.大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園，出現(xiàn)了沒(méi)有園長(zhǎng)可用的窘境.于是，大量未經(jīng)培訓(xùn)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的"外行園長(zhǎng)"匆促上崗，這也是造成目前幼兒園管理水平參差不齊的重要原因.我國(guó)大多數(shù)園長(zhǎng)都是純教育領(lǐng)域的成長(zhǎng)背景，知識(shí)能力、結(jié)構(gòu)層次單一，缺乏現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念，很難滿足現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，更適應(yīng)不了蓬勃發(fā)展的幼教事業(yè)發(fā)展需要.因此既懂幼兒教育專業(yè)知識(shí)又懂經(jīng)營(yíng)管理的高級(jí)人才非常受市場(chǎng)青睞.