重慶月子會(huì)所價(jià)格，重慶月子公寓價(jià)格－－信賴重慶金妻兒月子會(huì)所 家長(zhǎng)必備早教常識(shí)： 　　　 常識(shí)一：早教需要適齡化 早教施教的形式多種多樣，而借助專業(yè)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)、幼兒園共同完成，而父母往往是寶寶最好的早教老師，這也是許多國(guó)家都在提倡親子早教的原因。 　 另外，親子早教最重要的一點(diǎn)就是適齡化早教，而適齡早教遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是混齡的早教中心就可以完成的，這需要家長(zhǎng)的親自參與，與幼兒之間形成以互動(dòng)為核心內(nèi)容的親子關(guān)系， 例如利用 《布奇樂(lè)樂(lè)園》這樣的親子早教讀物， 讓孩子在愛和家的溫暖中體會(huì)到親子教育的歡樂(lè)的同時(shí)，輕輕松松學(xué)到適齡的文化知識(shí)，效果自然不言而喻。 　 １－２歲： 在快樂(lè)的親子互動(dòng)中，帶領(lǐng)寶寶探索世界，認(rèn)識(shí)自我，并鍛煉寶寶的體魄，促進(jìn) 語(yǔ)言發(fā)展。 　 ２－３歲： 注重智商和情商的共同發(fā)展，幫助寶寶養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶對(duì)閱讀的興 趣，強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng) 　 ３－４歲： 鼓勵(lì)孩子初步探索自然和周圍的社會(huì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自理能力，發(fā) 展邏輯思維和創(chuàng)造力。 　 ４－５歲： 注意培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)造力，提高社會(huì)交往能力，感受傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn) 力，增進(jìn)親子感情。 　 ５－６歲： 注意鼓勵(lì)孩子進(jìn)行科學(xué)探索，鍛煉獨(dú)立思考的能力，提高自主學(xué)習(xí)和社會(huì)交往能 力，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備?！　? 　 常識(shí)二：早教不是神童教育。 相關(guān)調(diào)查表明，在社會(huì)群體中，超常和低智力的兒童所占的比例非常小，九成以上的兒童　都　是“正　?！焙⒆印６≡凇〖摇￠L(zhǎng)　中，?！⊥『ⅰ∽印罢〕！“l(fā)　展”的　卻　只　有三　成，由　此　一　些　教　育　機(jī)　構(gòu)　打　出　類　似“培　養(yǎng)　超　?！骸⊥钡摹】凇√?hào)，就　對(duì)　家　長(zhǎng)　們　產(chǎn)　生　了極　大　的　吸　引　力，但　是　結(jié)　果　往　往　不　盡　如人意，因?yàn)檫`背規(guī)律的方法，自然不會(huì)對(duì)事物發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。 　 常識(shí)三：早教不是越快越好，越早越好。 家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心理，但往往忽視“過(guò)之尤不及”的道理，希望可以孩子一夜之間成名成才。 于是早教之風(fēng)越刮越烈，孩子的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，但是，只有合適的，才是最好的，一味灌輸和盲目超前，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，進(jìn)而影響今后的成長(zhǎng)。 　 常識(shí)四：早教不是特長(zhǎng)教育。 也有一些家長(zhǎng)，將早期教育等同于特長(zhǎng)教育，認(rèn)為學(xué)得越多越好，于是盲目攀比跟風(fēng)。 殊不知，特長(zhǎng)教育一定要等發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)之后再開始。 當(dāng)孩子處于心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期時(shí)，急于給孩子灌輸各種知識(shí)，反倒會(huì)讓孩子不知所措，起到反效果。 　 常識(shí)五：早教不只是學(xué)知識(shí)。 有些家長(zhǎng)認(rèn)為早教就是單純的找老師給孩子上課，提前學(xué)知識(shí)。這是極其片面的想法。早　教　是　以　情　為　先、以　養(yǎng)　為　主、養(yǎng)　教　結(jié)　合，重　在　品　格　素　養(yǎng)　和　潛能　開　發(fā)　的　早　期　教　育，目　的　在　于　培　養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的方方面面，例如與人溝通的能力、樂(lè)觀的品質(zhì)等等，而不單純的知識(shí)文化知識(shí)的積累。 　　　　 常識(shí)六：早教不只是讓孩子更聰明。 有的人誤以為早期教育就是智力開發(fā)，因而忽略了孩子全面素質(zhì)的教育。其實(shí)早教的含義包括感知、動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知的訓(xùn)練，也包括生活習(xí)慣、自理能力、性格、品德的培養(yǎng)。 如果認(rèn)為早教單純的只是孩子變得比別人更聰明，那就違背了早教的初衷。 聯(lián)系電話：４００－０２３－５９００ 聯(lián)系人：唐女士 ＱＱ：１１５４５４９７２７ Ｅ－ｍａｉｌ：１１５４５４９７２７＠ｑｑ．ｃｏｍ 地址：重慶市渝中區(qū)民族路１０８號(hào)合景大廈Ｂ棟 網(wǎng)址：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｊｑｅｃｈｉｎａ．ｃｏｍ