音樂(lè)律動(dòng)教室：律動(dòng)教室是在音響、燈光、震動(dòng)地板的配合下，對(duì)聽(tīng)障或智障兒童進(jìn)行有節(jié)奏音樂(lè)、舞蹈或體操等基本功鍛煉的場(chǎng)所。
綜合運(yùn)用聲、光、電及地板振動(dòng)的現(xiàn)代產(chǎn)品及專(zhuān)利技術(shù)設(shè)計(jì)，對(duì)聽(tīng)障盲障、智力障礙學(xué)生進(jìn)行各種組合訓(xùn)練，搭建具有個(gè)性化設(shè)計(jì)的，最實(shí)用的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、體覺(jué)組合訓(xùn)練教學(xué)系統(tǒng)，建造一間現(xiàn)代化的律動(dòng)教室。
聽(tīng)覺(jué)：全音頻信號(hào)或任意音頻設(shè)備的開(kāi)放聲場(chǎng)和振動(dòng)聲場(chǎng)實(shí)現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)效果；
&nbsp&nbsp視覺(jué)：鏡前節(jié)奏燈，頂部高、中、低頻率燈、七色光燈、環(huán)狀低音燈帶、彩虹視窗的光發(fā)射環(huán)境實(shí)現(xiàn)視覺(jué)效果；
&nbsp&nbsp體覺(jué)：聲場(chǎng)氣導(dǎo)橫向振動(dòng)和地板機(jī)械縱向振動(dòng)實(shí)現(xiàn)體覺(jué)效果；
&nbsp&nbsp描述：
&nbsp&nbsp①.建設(shè)開(kāi)發(fā)聲場(chǎng)和封閉式振源傳導(dǎo)的音響反應(yīng)系統(tǒng)；
&nbsp&nbsp②.建設(shè)百變獨(dú)立或組合的鏡前節(jié)奏燈光、頂部分色頻率燈光、七色燈光、環(huán)狀節(jié)奏燈帶、彩虹視窗背景墻燈光的輸出控制系統(tǒng)；
&nbsp&nbsp③.建設(shè)開(kāi)放聲場(chǎng)橫向氣導(dǎo)和地板機(jī)械縱向振動(dòng)系統(tǒng)；
概述：可以將任何音頻信號(hào)和多種媒體設(shè)備信號(hào)，單一、同時(shí)或分別傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的聽(tīng)感覺(jué)、視感覺(jué)、體感覺(jué)單獨(dú)或同時(shí)感受到震撼和沖擊效果。是多感覺(jué)律動(dòng)教室的最大優(yōu)勢(shì)；在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)形體和其他方面的康復(fù)訓(xùn)練是多感覺(jué)律動(dòng)教室的最大特色。
&nbsp&nbsp部分功能如下：
&nbsp①.可以通過(guò)計(jì)算機(jī)演示多媒體教學(xué)軟件，利用話(huà)筒和無(wú)線調(diào)頻話(huà)筒、電子琴、其他所有聲源信號(hào)與燈光產(chǎn)生視覺(jué)反應(yīng)效果，訓(xùn)練提高學(xué)生的識(shí)別能力。
&nbsp&nbsp②.音箱的聽(tīng)覺(jué)效果、燈光的視覺(jué)效果、氣導(dǎo)振動(dòng)和地板機(jī)械振動(dòng)的體覺(jué)效果，.A慧康醫(yī)療康復(fù)設(shè)備A___r專(zhuān)業(yè)律動(dòng)教室方案
，可以分別或同時(shí)傳遞給學(xué)生，訓(xùn)練提高學(xué)生的反應(yīng)能力。
&nbsp&nbsp③.教師話(huà)筒及電子琴信號(hào)與燈光發(fā)射系統(tǒng)具有明顯的節(jié)奏指示功能，.A慧康醫(yī)療康復(fù)設(shè)備A___r專(zhuān)業(yè)律動(dòng)教室方案
，訓(xùn)練提高學(xué)生做動(dòng)作的整齊能力及注意力。
&nbsp④.設(shè)備燈光控制發(fā)射系統(tǒng)可以控制四路不同顏色燈光，分別顯示節(jié)奏、高頻、中頻、低頻音頻信號(hào)。連接LED彩色節(jié)奏燈光、頻率燈光，七色燈光、彩虹視窗終端構(gòu)成多色彩，深圳慧康醫(yī)療康復(fù)設(shè)備有限公司，A慧康醫(yī)療康復(fù)設(shè)備A，多視覺(jué)的任意調(diào)節(jié)的單一或組合顯示的訓(xùn)練環(huán)境。
&nbsp&nbsp⑤.通過(guò)開(kāi)放聲場(chǎng)音箱產(chǎn)生的橫向氣導(dǎo)振動(dòng)和地板激勵(lì)源的縱向機(jī)械振動(dòng)，構(gòu)成隨機(jī)體覺(jué)訓(xùn)練環(huán)境。
&nbsp&nbsp⑥.在活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)亍練，更適合學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)的模式，同時(shí)相互作用于視覺(jué)和體覺(jué)。從而達(dá)到多感覺(jué)的訓(xùn)練教學(xué)目的。
音樂(lè)療法的基本特征可以概括為以下幾個(gè)方面：
①.音樂(lè)療法不同于其他常規(guī)的心理療法。常規(guī)的心理療法主要以語(yǔ)言為媒介，而音樂(lè)療法主要以音樂(lè)為媒介。
②.在臨床心理學(xué)亠上，音樂(lè)心理治療已作為一個(gè)獨(dú)立的治療手段而受到人們的重視。
③.音樂(lè)活動(dòng)是一種人與人之間的情感交往的橋梁。
④.音樂(lè)活動(dòng)具有心理自助的作用。
⑤.音樂(lè)具有一定的社會(huì)性，可以訓(xùn)練個(gè)人的社會(huì)合作、協(xié)同能力。
⑥.現(xiàn)代神經(jīng)生理學(xué)家研究指出，音樂(lè)對(duì)神經(jīng)結(jié)構(gòu)特別是對(duì)大腦皮層有直接影響。
⑦.音樂(lè)治療能夠?qū)颊呋靵y無(wú)序的身心起到調(diào)節(jié)作用。

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