多感官訓(xùn)練是提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、本體感覺(jué)、前庭平衡等多種感官刺激的特定空間環(huán)境，深圳慧康醫(yī)療康復(fù)設(shè)備有限公司，A慧康醫(yī)療康復(fù)設(shè)備A，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該調(diào)動(dòng)身體各個(gè)器官，全方位地激發(fā)興趣，全身心地為學(xué)習(xí)服務(wù)。為有學(xué)習(xí)需要的特殊學(xué)生體驗(yàn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感官刺激，減緩不正常張力變化、減低學(xué)生焦慮不安的情緒，消弱不適應(yīng)性行為、提升注意力、加強(qiáng)人際互動(dòng)等。?多感官刺激室由視覺(jué)訓(xùn)練、觸覺(jué)訓(xùn)練、嗅覺(jué)訓(xùn)練以及視聽(tīng)訓(xùn)練四大部分訓(xùn)練組成。
多感官刺激室通過(guò)有趣的科學(xué)試驗(yàn)及針對(duì)性的聽(tīng)、視、嗅、觸等進(jìn)行全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)敏銳觀察力激發(fā)大腦的多種潛肀能，為邏輯思維與數(shù)學(xué)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
新一代的多感官訓(xùn)練室保留了傳統(tǒng)康復(fù)概念中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，同時(shí)，采用最.新的現(xiàn)代技術(shù)手段結(jié)合圖片、聲音、視頻等元素，達(dá)到干預(yù)效果，通過(guò)特殊兒童最喜愛(ài)的活潑形式，融合各種不同的感官活動(dòng)，引導(dǎo)患兒自主進(jìn)行康復(fù)練習(xí)，從傳統(tǒng)的康復(fù)學(xué)習(xí)方式中轉(zhuǎn)為主動(dòng)康復(fù)的過(guò)程。
（1）外觀設(shè)計(jì)方面，自主設(shè)計(jì)，極具人性化與科技感，針對(duì)特殊兒童人體工學(xué)，全導(dǎo)角設(shè)計(jì)讓“傷害”在互動(dòng)初始就被拒之千里，每一個(gè)精雕細(xì)琢的細(xì)節(jié)都值得琢磨，.A慧康醫(yī)療康復(fù)設(shè)備A___r多感官環(huán)境設(shè)計(jì)
，看似極簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)透露著極不簡(jiǎn)單的工藝；
（2）工業(yè)設(shè)計(jì)方面，反復(fù)測(cè)試產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、線路布局、耐壓抗摔、安全試驗(yàn)等一系列嚴(yán)格測(cè)試，返修率低，杜絕安全隱患；
（3）整體方案設(shè)計(jì)方面，會(huì)根據(jù)房間面積、布局、回音干擾、墻面顏色等定制科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男乱淮喔泄俳淌曳桨浮Ｕw環(huán)境設(shè)計(jì)便于今后康復(fù)訓(xùn)練的開(kāi)展與設(shè)備搭建；
（4）軟件開(kāi)發(fā)方面，訓(xùn)練軟件與國(guó)內(nèi)各大權(quán)威機(jī)構(gòu)聯(lián)合研制，保證訓(xùn)練軟件的正確性與科學(xué)性；每款產(chǎn)品的訓(xùn)練軟件可不定時(shí)更新升級(jí)，保障康復(fù)訓(xùn)練的豐富性與趣味性；
（5）環(huán)保意識(shí)方面，產(chǎn)品全機(jī)身環(huán)保材質(zhì)，機(jī)殼采用ABS工程環(huán)保材質(zhì)機(jī)身，所有涂料均采用兒童專(zhuān)用環(huán)保漆，.A慧康醫(yī)療康復(fù)設(shè)備A___r多感官環(huán)境設(shè)計(jì)
，墻貼內(nèi)部填充物為環(huán)保型材料，具備防水、耐磨等特性，給兒童精心挑選最合理、最健康、最品質(zhì)的產(chǎn)品。
多感官室中的感官刺激活動(dòng)，提供訓(xùn)練人控制環(huán)境的機(jī)會(huì)，令其宣泄情緒，減少自我刺激的行忄為，通過(guò)多感官室的活動(dòng)幫助中度弱智或嚴(yán)重弱智兒童減少心理壓力，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。
有吸引力：整個(gè)訓(xùn)練環(huán)境有精心設(shè)計(jì)的燈光、聲音與各種精巧的高科技設(shè)施。在課程中融入自我控制、生活常識(shí)、音樂(lè)、色彩配置，各種豐富內(nèi)容，讓孩子可以陶醉在課程中。
多感官教學(xué)公式：“玩樂(lè)體驗(yàn)=學(xué)習(xí)”“康復(fù)效果趣中求”，我們做到康復(fù)治療過(guò)程有趣味、不乏味，醫(yī)教于樂(lè)的治療方式會(huì)讓孩子們自然輕松的訓(xùn)練，更好的康復(fù)效果。

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